El curso pasado estudiamos Geografía de España.
Este curso veremos también Europa.
Vamos a repasar algunos conceptos.
lunes, 28 de septiembre de 2015
jueves, 24 de septiembre de 2015
¿Me lo puedes explicar?
¿como sabían que hora era para poder calibrarlo?
martes, 22 de septiembre de 2015
Los sentidos
Comenzamos los temas de Ciencias Naturales estudiando los sentidos.
Si quieres puedes hacer clic en cada imagen para descubrir cómo funcionan
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| La vista |
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| El oído |
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| El gusto |
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| El olfato |
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| El tacto |
lunes, 21 de septiembre de 2015
Seguimos volando entre ideas
Empezando....
Cuando algo empieza
llueven estrellas
el sol calienta
un poco más.
Y los olores
nos llegan nuevos
como acabados
de despertar.
Somos los mismos
¡y tan distintos!
nos emociona
hasta caminar.
Cuando algo empieza
pules
las horas
la luna
envuelves
con celofán.
Y en la ventana
de tu
mañana
un
sueño asoma
tras el cristal.
Todo es tan nuevo
y tan
brillante
que no
quisieras
verlo acabar.
Cuando algo empieza
no te
detengas:
abre
las alas
echa a volar.
" María
García Esperón "
María García Esperón es una escritora mexicana dedicada a la literatura infantil y juvenil.
Estudió Ciencias Humanas en la Universidad del Claustro de Sor Juana y realizó estudios de Letras Clásicas en la Universidad Nacional Autónoma de México
martes, 30 de junio de 2015
domingo, 28 de junio de 2015
viernes, 12 de junio de 2015
miércoles, 10 de junio de 2015
lunes, 8 de junio de 2015
Taller sobre "Primeros Auxilios"
El pasado viernes 5 de junio, 5ºA y 5ºB fuimos al gimnasio del
colegio porque nos visitaron unos médicos especialistas del hospital Royo
Villanova.
Nos explicaron todo lo que tendríamos que hacer si nos
encontráramos a alguien por la calle que se ha desmayado, que se ha quedado
inconsciente o que se ha atragantado.
Nos lo explicaron todo paso a paso.
Después hicimos una actividad para probar todo lo que nos habían contado.
Además, nos dijeron que si nos salía sangre de la nariz era
mejor que nos pusiéramos boca abajo, porque si no, nos podíamos tragar la
sangre. Lo mismo ocurre con el vómito.
Lo más fácil era, que si alguien se atraganta, le diéramos
cinco palmadas en la espalda, entre los dos omoplatos. Si sigue tosiendo, otros
cinco apretones hacia dentro y hacia arriba en la tripa, y si sigue aún más,
así todo el rato. Si ocurre algo, lo mejor es llamar al 061 o al 112.
Y si es por un desmayo, los pasos a seguir son:
1º Preguntar si se
encuentra bien a ésa persona.
2º Mirar si respira.
3º Si no respira…¡Pedir
auxilio! Llamando al 061 o al 112.
4º Mientras la
ambulancia acude a la persona adecuada ayudarle dando 30 apretones en el
estómago al ritmo sin parar y dos soplidos en la boca comprobando que no tiene
nada dentro que pueda obstruir la entrada de aire.
Otro caso que puede pasar es que te salga sangre de algún
sitio. Lo que tenemos que hacer es poner una gasa limpia para hacer tapón y
apretar, o hielo, ¡pero nunca directo porque puede estropear la piel!
¡¡¡APRENDIMOS UN MONTÓN Y FUÉ TODO MUY INTERESANTE!!!
Paula García
El viernes 5 de junio tuvimos una charla sobre primeros
auxilios en el colegio.
Nos visitó un equipo médico en el que se encontraba Jara, mi
entrenadora de Rugby, que es médico.
Fuimos al gimnasio con Araceli, Elisa y Gloria y allí nos hicieron
una exposición en Power Point explicando que debemos hacer si, por ejemplo, nos
sangra la nariz, si nos hacemos algún corte,…
Luego nos dividieron en grupos y cada grupo estaba con un
médico o médica que nos enseñaban con ayuda de un muñeco, que se llamaba Pepe,
como se debe realizar un masaje cardíaco, a mí fue lo que más me gustó porque
lo hacíamos nosotros. También nos explicaron como hacen la reanimación con
descargas eléctricas, eso no nos dejaron practicarlo.
Después volvimos a nuestra clase y una compañera me contó que
el médico que le tocó en su grupo era muy “friqui”, le gustaba los dibujos
animados, me hizo mucha gracia que un médico tenga esas aficiones.
DAVID VÁZQUEZ
El viernes 05-06-2015 nos hicieron un cursillo de primeros auxilios entretenidísimo y muy útil.
Nada más sentarnos se presentaron y nos enseñaron un trabajo
de varias diapositivas sobre qué hacer en casos de atragantamiento, desmayo y
muchas más cosas.
Si alguien está en el suelo y respira hay que ponerle en la
posición básica de seguridad y llamar a la ambulancia.
Si alguien está en el suelo y no respira hay que avisar a la
ambulancia y hacerle un masaje cardiovascular.
Después de la teoría practicamos lo aprendido en parejas. A mí
me tocó con Miguel. En nuestro grupo primero practicamos la posición básica de
seguridad y lo que hay que hacer en caso de atragantamiento.
A continuación practicamos el masaje con un muñeco.
A continuación practicamos el masaje con un muñeco.
Por último nos retiramos a nuestras respectivas clases y allí
comentamos lo que nos había parecido.
Fue una experiencia muy divertida y educativa.
Alejandro Gracia
Entonces hicieron grupos para practicar lo que nos habían
explicado, después con un muñeco intentamos hacerle el masaje cardiaco y
pasarle aire por la boca todos los del grupo. A continuación, con una pareja
hicimos los pasos cuando uno se atraganta que era decirle tose, tose, darle 5
palmadas en la espalda y después al lado del esternón darle para arriba.
También aprendimos cuando alguien esta inconsciente pero respira, como ponerle
boca abajo.
Al final nos fuimos todos a clase.
David Casado
Ayer por la mañana me levanté muy ilusionado porque iba a
aprender primeros auxilios.
Primero, los sanitarios y sanitarias que vinieron al colegio,
se presentaron y nos enseñaron qué hacer si nos encontrábamos por la calle a
una persona tumbada en el suelo: hay que ver si responde agarrándole y
llamándole por su nombre, luego si respira se pone en una postura especial colocándole
de lado para que si vomita no se lo trague, y si no respira, hay que llamar al
112 y hacerle un masaje cardíaco hasta que llegue la ambulancia.
A continuación nos dividieron en grupos de ocho personas cada
uno, mi grupo ensayó primero qué hay que hacer cuando alguien está en el suelo
y respira y como salvarle la vida a una persona que se está atragantando.
Más tarde fuimos a la colchoneta en la que había un maniquí
con el que practicamos el masaje cardíaco.
Por último nos hicieron una foto a cada grupo.
¡Me divertí mucho!
Javier García
El viernes, nos fuimos todo 5º al gimnasio donde habían
preparado unos bancos y un proyector.
Al entrar, nos dijeron que nos sentáramos
porque a continuación iba a comenzar una proyección sobre primeros auxilios
donde dos señoras nos iban explicando todo.
Nos querían enseñar mediante la
grabación como reaccionar cuando alguien sufre una parada cardio respiratoria o
atragantamiento. Lo primero que hay que hacer el moverla y llamarla por su nombre.
Si no responde hay que llamar al 061 o al 112. Luego sin perder tiempo hay que
mirar si respira. Si no lo hace hay que llamar a un adulto para que te ayude.
Luego hay que hacerle un masaje cardiaco 30 veces y después intentar que
respire. Para eso hay que echarle la cabeza hacia atrás y taparle la nariz.
Después hay que hacerle el boca a boca 2 veces y así hasta que venga la
ambulancia.
Si una persona se atraganta hay que animarla a que tosa. Si
aún así no sale el trozo de comida hay que darle 5 palmadas en la espalda y si
sigue atragantado hay que ponerle el puño en la tripa y presionar hacia adentro
y hacia arriba a la vez.
Más tarde pasamos a practicarlo con muñecos.
Por último fuimos a clase y dimos nuestra opinión. Les gustó
mucho a todos y les pareció muy interesante y educativo.
Jorge Alquézar
Al llegar, nos sentamos en los bancos para ver una presentación que tenían preparada para explicarnos.
Primero, Raquel, una de las compañeras que estaban ahí para enseñarnos, nos
dijo lo que teníamos que realizar si una persona sufre un infarto, primero nos
lo enseño por partes y luego nos hizo un resumen.
A continuación otra de las compañeras nos mostró lo que hay que hacer si una persona se atraganta.
Por último nosotros pusimos en práctica todo lo anterior, ¡una mañana interesante y práctica!
Laura Ruiz
viernes, 5 de junio de 2015
jueves, 4 de junio de 2015
miércoles, 3 de junio de 2015
Caballeros y Castillos
Tras dejar la Edad Antigua, comenzamos la Edad Media, que comenzó alrededor de laño 476 con la caída del Imperio Romano y finalizó con el descubrimiento de América en el año 1492.
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martes, 2 de junio de 2015
lunes, 1 de junio de 2015
jueves, 28 de mayo de 2015
martes, 26 de mayo de 2015
¿Sabes cómo se llama...
...el caballo de El Zorro?
...el caballo de Don Quijote?
...la espada de El Cid?
lunes, 25 de mayo de 2015
Taller de origami
La última actividad que realizamos durante la Semana Cultural
fue un taller de origami.
Origami significa "doblar papel".
Lo definimos
diciendo que el origami es el arte de hacer objetos mediante el uso de hojas de
papel.
Su origen proviene de China
El siglo VI traspasó las fronteras y llegó a Japón
En sus inicios sólo estaba reservado a las clases altas ya que
el papel era escaso.
Muchos historiadores creen que la invención del origami está
directamente relacionado con la invención del papel.
El papel fue inventado
en China por el año 105 a.C.
Contamos con la ayuda de Daniel y Mario, ex alumnos del
colegio, que son unos verdaderos artistas.
¡Gracias por vuestra colaboración!
Visitando la exposición del colegio
Visitamos las diferentes exposiciones del colegio dedicadas al Imperio Romano.
Está todo precioso.
¡Felicidades a todos por el trabajo realizado!
Está todo precioso.
¡Felicidades a todos por el trabajo realizado!
lunes, 18 de mayo de 2015
jueves, 14 de mayo de 2015
Punto, hebra, punto, hebra...
¡Qué chulos han quedado nuestros árboles!
Nos hubiera gustado tejer unas
redes para las porterías, pero era un poco complicado, sin embargo hemos
aprendido:
-A tener paciencia
-A trabajar en equipo
-A valorar el trabajo artesano
- A que tejer no es algo "solo de chicas"
-A tejer, al menos un poquito
¡Además lo hemos pasado bien!
lunes, 11 de mayo de 2015
Visita al Museo del Teatro romano
¡REGRESO AL PASADO!
El pasado lunes 11 de mayo, los alumnos de 5ºB del Guillermo
Fatás fueron al museo romano de la antigua Caesaraugusta.
Los monitores los organizaron en grupos de familias para un
concurso. ¡Se jugaban una casa romana!
Luego, visitaron las ruinas del teatro y vieron una maqueta de
cómo fue en los años romanos.
Después almorzaron y volvieron a sus casas.
¡Dicen haberse sentido romanos por un día!
Carlos Adán
Los alumnos montaron en el autobús sobre las 9:25 y partieron
hacia el museo de Caesaragusta.
Allí comenzaron con una divertida actividad que
consistía en simular que los alumnos vivían en la época romana, para ello, los
agruparon en familias romanas de diferentes categorías sociales, con 5 miembros
en cada familia: el esclavo, dos hijos/hijas, un padre y una madre.
Una vez
organizadas las familias empezaron un concurso para ganar una casa, que
consistía responder correctamente la mayor cantidad de preguntas sobre la época
romana.
El concurso tenía varias pruebas que son: identificar olores y
objetos con los ojos vendados, nombrar diferentes gladiadores, decir qué platos
se podían comer en la época romana y qué platos no se podían comer de un menú y
responder si diferentes objetos se podían ver en un circo romano o no.
La familia ganadora
fueron los Iuventus.
Al acabar la actividad
visitaron los restos del teatro romano.
jueves, 7 de mayo de 2015
Concierto en la sala Mozart
Seguro que no olvidamos el concierto que pudimos disfrutar
en la sala Mozart
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viernes, 24 de abril de 2015
MIG 2015: Orientación en Peñaflor
Se ha llevado a cabo una MIG
entre los alumnos de 5º de Primaria de varios colegios.
El pasado miércoles día 22, se
celebró en Peñaflor la MIG de los alumnos de 5º de Primaria de algunos
colegios.
Se realizó un juego de
orientación por parejas, en el que a los participantes se les entregó un mapa
con indicaciones para encontrar pistas que marcaban en una tarjeta que se les
dio al iniciar el juego.
La actividad fue un éxito, según la
opinión de los alumnos.
Después todos juntos, almorzaron
al aire libre y se dieron a conocer los resultados del juego.
¡Fue una MIG estupenda!
Javier García Perruca
Los alumnos de 5º realizaron la M.I.G de orientación.
El pasado 22 de abril el alumnado de 5º se desplazó hasta la ermita de San Cristobal, (Peñaflor)en la que pusieron a prueba sus dotes de orientación. Tuvieron que buscar las balizas correspondientes al mapa y troquelar la hoja de control.
Después de andar buscando un buen rato se zamparon un buen bocadillo de chorizo
Lucía Ainaga
martes, 14 de abril de 2015
Urban knitting
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¡Nos hemos lanzado a tejer juntos en clase!
El Urban Knitting consiste en un arte callejero fundado en 2005 por el Grupo Knitta de Houston (Texas).
En la actualidad, hay muchos grupos más en otras partes del mundo que han decorado calles y monumentos con tejidos coloridos que le dan un "Toque Especial" a sus ciudades.
Esta actividad lleva intrínseca la reivindicación de lo bello y de lo hecho a mano (Hand-Made), tan de moda en la actualidad.
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Durante siglos, tareas como el ganchillo, el punto, o
simplemente coser, eran tareas realizadas exclusivamente por público femenino.
El movimiento pretende
sacar esta actividad a la calle, demostrando que esto ya NO es así y que
implica CREATIVIDAD, RECICLAJE, ARTE, SOCIALIZACIÓN, IGUALDAD... e, incluso, es TERAPEÚTICO y DESESTRESANTE!!.
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miércoles, 8 de abril de 2015
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